そろそろ本気で学びませんか? Beit

＜p＞Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Sozialp?dagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Universit?t Siegen, 138 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Was ist 'Jugend' heute? Was bedeutet es, in der heutigen modernen Gesellschaft 'Jugendlicher' zu sein? Wie leben Jugendliche heute angesichts des gesellschaftlichen Wandels und wie sieht dieser aus? Wie organisieren diese ihr Leben bzw. '?berleben'? Welche Strategien werden dabei angewandt? So kontrovers die Auseinandersetzung mit der Situation und der Zukunft der Jugend zurzeit gef?hrt wird, so unterschiedlich ist scheinbar auch die ?ffentliche Meinung ?ber diese. Sie hat (und hatte) viele Gesichter: von 'Rumgammlern', der 'Null-Bock-No-Future-Generation' in den fr?hen 1980ern, der 'Problemjugendlichen' bis hin zum positiven Bild des 'Zukunftstr?gers'. Die Jugendforschung erkannte in den letzten 20 Jahren Jugend(sub)kulturen und Cliquen als Feld vielf?ltiger Ausdrucks- und Bew?ltigungsformen von Jugendlichen f?r sich. Es ergeben sich aber nach wie vor Fragen, vielleicht sogar mehr denn je. Denn, welche Bedeutung kann man Jugend(sub)kulturen heute beimessen? Welche Differenzierungen sind zu beachten? So erf?hrt auch das allt?gliche Leben der Jugendlichen im Stadtteil und der Sozialraumbegriff zunehmende Beachtung. Was bedeuten R?ume f?r unterschiedliche jugendliche Cliquen (bzw. f?r den Jugendlichen als Teil der Clique)? Wie und warum eignen sich Jugendliche diese an? Auf welche Probleme sto?en sie dabei? Wie entsteht Sozialraum? Aus Sicht einer sozialraumorientierten Jugendarbeit stellt sich somit in der Auseinandersetzung mit dem Thema die Frage, welche Ziele dieser Ansatz sich setzen sollte, wie diese zu realisieren sein k?nnten, und was dabei zu beachten ist. Eine weitere Frage, die gerade in der aktuellen Debatte oft gestellt wird: befindet sich die Jugendarbeit wirklich 'in einer Krise' oder bietet ein sozialr?umlicher Ansatz wichtige Impulse? Und: k?nnen oder m?ssen sozialr?umliche Ans?tze im Sinne einer Erweiterung des Aufgabenbereichs der Jugendarbeit mit Ans?tzen stadtteilorientierter Sozialarbeit kombiniert werden? Somit auch: welche Anhaltspunkte f?r diese 'gemeinsame Zukunft' sind in der aktuellen Literatur bisher erarbeitet? Wie kann sich Stadtteilorientierung in einer sozialr?umlichen Jugendarbeit ausdr?cken? Diese Diplomarbeit geht den Fragen nach, inwieweit die jugendliche Clique, Jugend(sub)kulturen und deren Raumverhalten Eingang in die soziale Arbeit mit Jugendlichen im Stadtteil gefunden haben, welche Bedeutung dem Sozialraumbegriff zukommt, und was der Stadtteil als Gef?ge von Sozialr?umen f?r diese Jugendlichen bedeutet.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。

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